ידע לשון וספרות א'

2 יחידות לימוד
רק כהשלמה ל- 4 או 5 יחידות לימוד

הוראות לנבחן
א. משך הבחינה: שעה ורבע
ב. מבנה השאלון ומפתח ההערכה:

פרק א - הפועל - 15 נקודות
פרק ב - שם העצם - 10 נקודות
פרק ג - שם המספר - 5 נקודות
פרק ד - תחביר ושִחבּוּר - 10 נקודות
פרק ה - תקינות, מילות יחס ותורת ההגה - 10 נקודות
סה"כ: 50 נקודות

הערות:
- הבחינה היא חלק ראשון מבחינת בגרות "ידע לשון וספרות א', קיץ תשע"ב, 2012"
- עם הפיכת הבחינה לשאלון ממוחשב הוכנסו שינויים אחדים כדי שיתאימו לרוח התקשוב
- בהקלדה נא להקפיד על רווח אחד בלבד בין מילה למילה.

בהצלחה!

שם התלמיד
בית ספר
כיתה:

פרק א - הפועל (15 נקודות)

ענה על שאלה 1

שאלה מס' 1:
לפניך חמישה משפטים א-ה. בכל משפט יש פועל מודגש, ואליו מכוּונים שלושה סעיפים (1)-(3).
השלם את החסר בכל אחד מהסעיפים (1)-(3) (לכל סעיף נקודה אחת).
פעלים בבניינים פִּעִל, פֻּעַל, הֻפְעַל ציין בכתיב מלא בלבד: פיעל, פוּעל והופעל;
וגם פעלים בבניין נפעל בעתיד, בציווי ובצורת שם הפועל כתוב בכתיב מלא, לדוגמה: תיכנס, היכנס להיכנס.
שים לב לזמן בכל אחד מהמשפטים בסעיף (3).
את השורש יש לרשום לפי הדוגמה: כתבתי השורש הוא: כ-ת-ב.

א. אני נוֹלַדְתִּי בחורף של שנת 1976.

(1) השורש של הפועל נוֹלַדְתִּי הוא
(2) הבניין של הפועל נוֹלַדְתִּי הוא
(3) השלם פועל אחר מאותו שורש בבניין פָּעַל (קל), על פי המשפט שלפניך.    
  נשים רבות מעדיפות  בבית חולים.  

ב. המאמנת הִצִּיעָה לספורטאית המצטיינת להצטרף לקבוצת הספורט המקומית.

(1) השורש של הפועל הִצִּיעָה הוא
(2) הבניין של הפועל הִצִּיעָה הוא
(3) השלם פועל אחר מאותו שורש בבניין הופעל, על פי המשפט שלפניך.    
  דירות רבות    כיום למכירה באזור המרכז.  

ג. מי ש מִסְתַּפֵּק במועט בצעירותו, יהיה תמיד מרוּצה בבגרותו.

(1) השורש של הפועל מִסְתַּפֵּק הוא
(2) הבניין של הפועל  מִסְתַּפֵּק הוא
(3) השלם פועל אחר מאותו שורש בבניין פיעל (הווה), על פי המשפט שלפניך.    
  המזון  לגוף ויטמינים שחיוניים לו.  

ד. המטפלים בגן החיות מַאֲכִילִים את החיות במזון בריא.

(1) השורש של הפועל  מַאֲכִילִים הוא
(2) הבניין של הפועל  מַאֲכִילִים הוא
(3) השלם פועל אחר מאותו שורש בבניין פָּעַל (קל), על פי המשפט שלפניך.    
  חשוב שגם אנחנו  תמיד מזון בריא.  

ה. שר האוצר נִמְנֶה עם מקבלי החלטות חשובות בנוגע למשק הישראלי.

(1) השורש של הפועל  נִמְנֶה הוא
(2) הבניין של הפועל נִמְנֶה  הוא
(3) השלם פועל אחר מאותו שורש בבניין פיעל , על פי המשפט שלפניך.    
  מנהלי העיתון אתמול עורך חדש לעיתון.  

פרק ב - שם העצם (10 נקודות)

ענה במחברתך על שלוש השאלות 4-2 (מספר הנקודות לכל שאלה רשום בסופה).


שאלה מס' 2:
לפניך קטע, ובו שש מילים מודגשות. קרא אותו, וענה על השאלה שאחריו. (5 נקודות)

מדי שנה בשנה, בחודשים אוגוסט-ספטמבר, מתקיים באדינבורו שבסקוטלנד פסטיבל האמנויות הגדול והוותיק ביותר בעולם. פסטיבל זה נותן ביטוי לרוח ה אֱנוֹשִׁית בתחומי אומנות רבים, כמו תֵאטרון, מָחוֹל, קוֹלְנוֹעַ, טלוויזיה, סִפְרוּת ועוד. תַּיָּר שמגיע למקום בתקופה זו יכול ליהנות מן השֶׁפַע הזה. הפסטיבל נפתח בתהלוכה מסורתית ברחובות העיר, ושיאו ב מִפְגָּן ענק של זיקוקים.

בחר מתוך תיבת הבחירה את התצורה המתאימה לכל מילה בטבלה שלהלן:

(1) אֱנוֹשִׁית
(2) קוֹלְנוֹעַ
(3) סִפְרוּת
(4) תַּיָּר
(5) מִפְגָּן

שאלה מס' 3:
לפניך משפטים (1) - (4), ובהם מילים מודגשות.  (3 נקודות)

(1) מַפָּל של מים נוצר על ידי מים הנופלים מלמעלה על קיר זקוף
(2) שלחתי לאחי מִכְתָּב רשוּם.
(3) מן ה מִצְפֶּה שעל ראש ההר נשקף נוף נהדר.
(4) מוֹשָׁב הוא צורת התיישבות כפרית.

א. המילה שהיא יוצאת דופן מבחינת משמעות המשקל.
ב. מהי המשמעות המשותפת  לשלוש המילים האחרות?
ג. לפניך ארבע מילים: הִתְקַשְּׁרוּת, קְשָׁרִים, תִּקְשֹׁרֶת, הֶקְשֵׁר    
     מהו השורש המשותף למילים אלה?

שאלה מס' 4:
לפניך שני משפטים ובכל אחד מהם מודגש צירוף של שתי מילים. כתוב בתיבת הטקס את שני הצירופים והוסף ה"א היידוע. (אין צורך לנקד) (2 נקודות)

(1) חִנוּךְ גוּפָּנִי נועד לעודד את התלמידים לעסוק בספורט.
(2) בשיעורי ספורט תַּרְגִּילֵי גּוּף נערכים באולם או בשטח פתוח.

פרק ג - שם המִספר, מילות יחס (5 נקודות)

ענה במחברתך על שאלה 5  (5 נקודות).

שאלה מס' 5:
א. לפניך קטע ובו שלושה מספרים מודגשים. כתוב את המספרים המודגשים במילים. (3 נקודות)

לא מכבר חגגה אחותי את יום הולדתה ה־16. לאחר מסיבת יום ההולדת היא יצאה לטיול באירופה. בנמל התעופה המתינה אחותי לטיסה כ־3 שעות בגלל שביתה. היא חזרה ארצה אחרי הטיול ב־24 בחודש.

א.  (16)
ב. (3)
ג. (24)

ב. לפניך שני משפטים.  בחר מילת היחס הנכונה בכל משפט. 
      שים לב: בסעיף (1) בחר בניקוד של המילה הנכונה. (2 נקודות)

(1) המעריצים צעקו לשחקנית: "אנחנו אוהבים  אוֹתֵךְ/אוֹתָךְ".

אוֹתֵךְ    אוֹתָךְ

2) אנשי המִנהל בבית הספר עובדים קשה. בִּלְעֲדֵיהֶם/בִּלְעָדָם לא היה בית הספר מתנהל כהלכה.

בִּלְעֲדֵיהֶם בִּלְעָדָם

פרק ד - תחביר ושִׁחבּוּר [10 נקודות]

ענה  על שלושהשאלות  8-6 (מספר הנקודות לכל שאלה רשוּם בסופהּ)

שאלה מס' 6:
לפניך קטע ובו ארבעה משפטים. קרא אותו, וענה על שני הסעיפים א-ב שאחריו.

(1)  ארוחת בוקר בריאה מעניקה לגוף את המזון העיקרי שהוא זקוק לו במשך היום. (2) ארוחה זו מזינה את הגוף, ובעיקר את המוח, באנרגיות חדשות לאחר צום הלילה. (3) לפי מחקרים, ארוחת בוקר מזינה משפרת את יכולת ההצלחה של תלמידים במבחנים, ובזכותהּ אף רמת ההישגים שלהם בספורט עולה. (4) עוד התברר, לפי מחקרים אלה, שיכוֹלֶת הזיכרון של תלמידים שלא אכלו ארוחת בוקר נפגעת.

א. לפניך 4 משפטים: פשוט, מורכב ומחובר (מאוחה, איחוי).  בחר ליד כל משפט את הסוג התחבירי שלו. (4 נקודות)

משפט (1)
משפט (2)
משפט (3)
משפט (4)

ב.  בקטע ארבע מילים (או צירופים) המסומנות בקו. 
      בחר מתוך הרשימה את התפקיד התחבירי של כל אחת מהן. (2 נקודות)

לגוף
ארוחה
מזינה
נפגעת

שאלה מס' 7:
לפניך התחלה של משפט, על פי הקטע בשאלה 6, ואחריו ארבע אפשרויות להשלמת המשפט. בחר את האפשרות הנכונה. (2 נקודות)
יכולת הזיכרון של תלמידים עלולה להיפגע, אם

הם יאכלו כל יום ארוחת בוקר. 
הם יעסקו בספורט במהלך היום.  
הם יְוַתְרוּ על ארוחת הבוקר.  
הם יאכלו כל הלילה.  

שאלה מס' 8:
א. הפוך את המשפט לפעיל. (נקודה אחת)

תרופות שפָּג תוקפָּן אינן מומלצות על ידי משרד הבריאות.
תרופה שפג תוקפה לא מומלץ על ידי משרד הבריאות.
משרד הבריאות אסר להשתמש בתרופות שפג תוקפן.  
משרד הבריאות אינו ממליץ על תרופות שפג תוקפן.  
התרופות שהתוקף  שלהן פג אינן מומלצות על ידי משרד הבריאות.  

ב. הפוך את המשפט לסביל. (נקודה אחת)

חנויות רבות מוכרות כיום אוכל אורגני.
אוכל אורגני נמכר כיום ב/על ידי חנויות רבות.
כיום אוכל אורגני, חנויות רבות מוכרות.  
רבות מהחנויות כיום מוכרות אוכל אורגני.  
כיום,  חנויות רבות, אוכל אורגני מוכרות.  

פרק ה - תקינוּת, תורת ההגה (10 נקודות)

ענה על שש השאלות 14-9 (מספר הנקודות לכל שאלה רשוּם בסופהּ).

שאלה מס' 9:
לפניך שלושה סעיפים א-ג, ובכל אחד מהם זוג מילים מודגשות, אך רק מילה אחת מהן נכונה.  בחר מתוך הרשימה את המילה הנכונה בכל סעיף.  (3 נקודות)

א. רשות השידור מְחֻיֶּבֶת/מְחֻיָּב לקיים את החלטות הממשלה.
ב. אני יֵשֵב/אֵשֵב קרוב לבמה כדי לראות היטב את ההצגה.
ג. אמרתי לחברִי: "בַּקֵּש/בַקֵּש מההורים שלך שיחזירו אותנו מבית הספר".

שאלה מס' 10:
בקטע שלפניך חסרות מילות יחס. ליד כל מספר כְּתוֹב את מילת היחס החסרה להשלמת המשפט בקטע.  (3 נקודות)

כל אחד יודע שאוֹרַח החיים שלנו משפיע  (1) בריאותנו. מי שאינו מקפיד למשל לאכול מזון בריא עלול לפגוע  (2) בריאותו. שמירה על אורח חיים בריא עשויה לתרום  (3) אריכות ימים.

(1)
(2)
(3)

שאלה מס' 11:
באיזו מילה יש דגש חזק תבניתי? (נקודה אחת)

א. מַצָּב ב. מַרְגִּישׁ ג. זַמָּר ד. הֶשֵֹּג

שאלה מס' 12:
באיזו מילה חלה הידמות חלקית? (נקודה אחת)

א.  פִּצּוּל ב. הִצָּמְדוּת ג. מַגֶּבֶת ד.  הִצְטַדְּקוּת

שאלה מס' 13:
באיזו מילה לא חל שׂיכול אותיות? (נקודה אחת)

א. מַסְתִּיר ב. מִסְתַּפֵּר ג. מִסְתַּכֵּל ד. מִסְתַּכֵּם

שאלה מס' 14:
באיזו מילה אין אם קריאה? (נקודה אחת)

א. הַרְצָאוֹת ב. שִׂמְלָתָהּ ג. עִירִיָּה ד. הִבְרִיא


  עדכון אחרון: 31/5/2012
כל הזכויות שמורות לאתר
איצטבט-קהילה לומדת עברית בבתי ספר ערביים